21/12/12

la maté porque era mía

 
1 minuto de silencio
Reflexión:
Violencia de género cuando un hombre mata a su pareja o ex pareja.
¿Y si es la mujer que mata al hombre? ¿Y si es entre mujer y mujer pareja o ex pareja? ¿Y si es entre hombre y hombre pareja o ex pareja?
No leo ni veo noticias en los medios de comunicación.
Hace más de 9 años, desayunaba en un pequeño bar donde iban los Policías Nacionales de la científica, todos iban de paisano. Un día entra el superior y les dice: Rápido chicos hay trabajo, una mujer ha destrozado a su marido, veremos si somos capaces de hacer un buen reconocimiento.
Al día siguiente busque en el periódico local la noticia, no salió nada. A los 7 días, tengo la oportunidad de asistir a una reunión donde había una responsable técnica del ayuntamiento de la ciudad. Le hago mención de los hechos y de mi extrañeza por no salir la noticia en la prensa. Su comentario fue: Solo faltaría que saliera “lo” que hacen las mujeres, hay que atacar a los hombres machistas.
Inocente de mí, me quede de piedra.
Va pasando el tiempo y voy observando estos crímenes y como los trata la prensa. Realmente he podido constatar que solo se refieren a violencia de género cuando es de una mujer muerta por un hombre.
Últimamente hay personas, hombres y mujeres que se suicidan ante un desahucio. ¿El machista tendría que ser el poder económico, político o social?
Otros asesinatos se producen de familiares con su pareja o de hijos a padres o de padres a hijos por ver la incapacidad que tienen de cuidar al familiar enfermo. ¿El machista es el poder social o de sanidad?
Mi duda está en este minuto de silencio donde una mujer muere en manos de un hombre.
Reflexionemos todos durante 5 minutos e intentemos mejorar la sociedad
 (ya que hoy no ha llegado el fin del mundo)

6/12/12

Menores en las manifestaciones

Las protestas y reivindicaciones siempre son legítimas y más en un estado democrático. Las imágenes que me producen impacto visual negativo, es cuando hay menores que son portadores de pancartas, lemas o pegatinas puestas por sus mayores. Si se desea que sea creíble la reivindicación/protesta hemos de ser los adultos que mostremos nuestra disconformidad o conformidad con las situaciones políticas y/o sociales.

Se me antoja que para los niños y niñas es un acto festivo

Esta primera imagen es una muestra de mi pensamiento. Dentro de unos años, ¿estos niños compartirán la misma protesta que sus adultos? ¿Se pueden sentir utilizados?

Por el contrario, independiente del tema de la manifestación, esta segunda foto me alegró el corazón. Los padres del niño han puesto la pancarta en la espalda de su hijo, para pedir que la “sociedad/política/entes del poder” ayuden a facilitar la situación, principalmente pensando en estos niños y niñas que han de ser el futuro. Dentro de unos años este niño puede ver que sus padres están preocupados por este futuro incierto.


Mi papa y mi mama luchan por mi futuro, ¿les ayudais?

11/11/12

Federalismo

federalismo = bloque de pisos
Familia 1
Alejandra madre viuda y en el paro con 3 hijos: Daniela, Elena y David. Sus padres y los suegros  se cuidan de los nietos  mientras ella busca trabajo, le pagan el alquiler del piso.
Familia 2
Andoni  y   Zilar tienen dos hijos: Eriete y Santio. Andoni tiene esclerosis múltiple y Zilar trabaja en casa traduciendo artículos de prensa.
Familia 3
Flavia y Hilario cuidan del sus nietos Inés, Hugo i Loreto. Los pares de los niños murieron en un accidente de coche.
Familia 4
Arnau y  Marta son los padres de Sergi y de  Laia. La Marta limpia oficinas por la noche y Arnau trabaja de repartidor en correos.
Familia 5
Mikel y Adriana tienen 4 hijos: Aitana, Unai, Naroa y Irati. Los padres son propietarios del bar de los bajos del edificio. Empiezan a tener facturas sin pagar.  La fachada del edificio marca la atención en negativo a los transeúntes por el deterioro visual que tiene.
Familia 6
Daniel y  María tienen dos hijos adolescentes: Lucia y Antonio y un crio de 2 años dejan en casa de los abuelos  por no poder pagar la escuela infantil. María es carnicera y  Lucia y Antonio están a punto de dejar los estudios per no tener dinero para continuar estudiando.
Familia 7
Andrés y  Mari Carmen tienen  Daniel,  Lucia e Irene. El padre es auxiliar de clínica y la madre peluquera. Mari Carmen está trabajando con un contrato de media jornada y de 6 meses de duración (según le dijo la propietaria de la peluquería)

En la reunión de propietarios se presenta el problema del tejado: la familia 7 tiene importantes goteras.
Familia 1: quiere que se arregle la fachada aunque no tiene ni un euro para aportar, pero sufre por la seguridad de sus hijos cuando pasan por la acera.
Familia 2: propone si alguna otra familia quiere cambiarle el piso, necesita más espacio para atender mejor al marido.
Familia 3: no propone ningún asunto, están tristes y cabizbajos.
Familia 4: se queja de los ruidos del bar / restaurante de abajo y ha puesto denuncias para que lo cierren.
Familia 5: esta enfada con la familia 4 por quejarse del ruido del bar. Si se obliga a cerrar el matrimonio se quedara sin trabajo.
Familia 6: preguntan a la comunidad si saben de algunas becas de estudio para poder acogerse.

El edificio representa un único país. Cada familia una comunidad autonómica distinta con sus características económicas, familiares, laborables y de inquietudes. Ninguna puede resolver sola su situación. Es necesario que la comunidad de vecinos de respuestas de forma sensata beneficiando a la mayoría.
Puede potenciar el dialogo entre la familia 4 y la 5. 
Puede buscar recursos externos para la familia 6.
Puede escuchar y enseñarle actitudes positivas a la familia 3.
Puede estar más informada de las necesidades de la familia 2, es la primera vez que tiene noticia de su situación.
Puede buscar a una persona que no tenga trabajo y sepa acondicionar la fachada para que todos se beneficien de ello.
El problema de la familia 7 es de total decisión unánime para todas las familias del edificio.

Reflexión: si miro los bloques de pisos de mi calle, cualquiera de ellos puede estar representado en este post.
Si miro datos de las distintas comunidades autonomicas: paro, población, PIB, gastos alimenticios anuales por habitante, centros educativos, centros de salud, etc. cada uno de nosotros somos únicos por ser distintos, pero no por ello somos autosuficientes.
Esta es la visión particular que tengo del FEDERALISMO


29/10/12

Sexo en el pajar

 Hace muchos y muchos años, 
una de las primeras fotografías pornográficas que vi fue esta:  
el marinero y la criada en el pajar.
primera foto porno

un pajar actual
Ayer volviendo a casa, me apareció en el camino este pajar.
Inmediatamente me vino a la memoria la fotografía del marinero y la criada.
Al llegar a casa busqué, comparé un pajar y otro.
En este caso estoy en contra de la evolución en el campo. ¿Como caramba, si ahora estuviesen presentes el marinero y la criada podrían tener sexo? ¿entre las balas de paja no cabe ni un alfiler? a no ser que llamasen al 112 y viniera el cuerpo de bomberos para poner la escalera y subir a lo más alto. ¡Cuidadin! el cuerpo de bomberos se podían añadir a la fiesta. Ummmm ... ¡buena posibilidad!

4/10/12

3 cosas hay en la vida...

... que no son "Salud, dinero y amor", estas 3 cosas pueden llevar a un envejecimiento de más calidad:
1 - Ejercicios de memoria
2 - Nuevas tecnologías
3 - Un segundo / tercer idioma de lo habitual.

1 - Memoria

2 - Nuevas tecnologias

3 - Idiomas
A lo largo de los años observas, escuchas, preguntas, valores,... y puedes intuir unos resultados.
Hace unos días, un conocido que Albert Espinosa diría AMARILLO, me enseñó un estudio realizado en Canadá donde tomar un nuevo idioma beneficiaba el envejecimiento.
Dice así: "Científicos canadienses han demostrado que las aptitudes idiomáticas demoran la aparición de enfermedades mentales como puede ser la demencia. Según diferentes experiencias se comprobó que el aprendizaje de un nuevo idioma a partir de 50 años retrasa la aparición del mal de Alzheimer. Estos beneficios pueden ser incorporados sin importar los idiomas previos que ya se dominen y son independientes de la preparación cultural de cada persona. "

No dispongo de elementos para medir los resultados pero, creo que pensaréis como yo, que sólo el hecho de someter el cerebro a un nivel de exigencia, mejora su funcionamiento.
No esperemos a NO tener memoria, empecemos a hacer ejercicios cuando notemos una debilidad.
Las nuevas tecnologías, que nos dejan conectar con el resto del mundo, nos obligan a hacer un proceso de aprendizaje de unas herramientas desconocidas, que al mismo tiempo también someten el cerebro a memorizar, a aprender un nuevo idioma de comunicación, etc.
Gracias amigo Toni-Amarillo para compartir estas reflexiones.